Jedes Jahr gibt es zahlreiche Projekte, die das Dolomiten Welterbe in die Klassenzimmer von Schulen aller Klassenstufen bringen. Von Belluno bis Bozen, vom Trentino bis nach Friaul-Julisch Venetien – hier möchten wir einen kurzen Überblick über die aktuellen Termine geben, bei denen Kinder und Jugendliche etwas über die Werte lernen können, die für die Aufnahme „ihrer“ Berge in die Welterbeliste ausschlaggebend waren.
Ph. Matteo Viviani
In Andalo im Trentino sind die Protagonisten die Kinder der Mittelstufe
Dank der Zusammenarbeit der Gemeinde Andalo (TN) mit dem Naturpark Adamello-Brenta Global Geopark und der Bibliothek der Paganella-Hochebene machte die pädagogische Wanderausstellung „Le Dolomiti Patrimonio Mondiale UNESCO – fenomeni geologici e paesaggi umani“ („Das Dolomiten UNESCO-Welterbe– Geologische Phänomene und menschliche Landschaften“) im Rathaus von Andalo Station. Am Dienstag, den 5. März, werden die Schüler des Gymnasiums die didaktischen Arbeiten der Ausstellung präsentieren, die, wie wir Ihnen in Erinnerung rufen möchten, das Ergebnis der Arbeit des Netzwerks Bildung und wissenschaftliche Forschung der Stiftung Dolomiten UNESCO über die Schule für die Verwaltung des Territoriums und der Landschaft tsm|step unter der wissenschaftlichen Leitung von Professor Bruno Zanon sind. Wie die Schülerinnen und Schüler der 3A und 3B Chiara, Valentino, Martino und Sofia in der von ihnen vorbereiteten Einladung erklären, „wird dies eine Gelegenheit sein, die Landschaft zu zeigen, in der wir leben und die wir weiterhin schützen wollen, für eine bessere Zukunft.“
Das Lollino-Gymnasium in Belluno widmet eine Woche den UNESCO-Anerkennungen
Das Liceo Classico e Scientifico paritario „Alvise Lollino“ von Belluno hat im Rahmen der Woche der politischen Bildung beschlossen, eine eingehende Reflexion über zwei UNESCO-Anerkennungen zu führen, die das Gebiet betreffen und durch das Thema der Verantwortung gegenüber der Umwelt miteinander verbunden sind: die Aufnahme der Dolomiten in die Welterbeliste und die Aufnahme des Archivs des Vajont-Prozesses in das Register „Memory of the World“. Vom 29. Januar bis zum 3. Februar diskutierte Irma Visalli, Beraterin für das Netzwerk Landschaftliches Erbe und Schutzgebiete der Stiftung Dolomiten UNESCO und Vizepräsidentin des Kulturvereins Tina Merlin, mit den Schülern der vierten Klasse über den Wert der beiden UNESCO-Programme, die sich ideell am Vajont-Staudamm „treffen“, einem Zeugnis der unverantwortlichen Ausbeutung der Natur durch den Menschen.
Bozen: das Welterbe zum Lehren der ladinischen Sprache
Interessant ist, was in Südtirol geschieht, wo die Intendenza Ladina der Autonomen Provinz Bozen-Südtirol einen Band vorbereitet, der auch als Lehrbuch für diejenigen dienen soll, die sich für eine Lehrbefähigung in Ladinisch bewerben. Neben den verschiedenen Beiträgen zur Geschichte, Kultur, Geografie, Geologie und Kunst des Gebiets ist auch ein ganzes Kapitel dem Welterbe gewidmet, wobei insbesondere auf die pädagogischen Möglichkeiten hingewiesen wird, die sich aus dem Wunsch ergeben können, den Schülern das Bewusstsein für die Werte der Anerkennung näher zu bringen. Auch dies ist ein Beispiel dafür, wie das Welterbe mit anderen Werten, die die Gemeinschaften in ihrem Gebiet anerkennen, Hand in Hand gehen kann.
„Io vivo qui – Ich lebe hier“, im Friaul beteiligen sich 350 Schüler
Auch in diesem Jahr wird in Friaul-Julisch Venetien das Projekt „Io vivo qui nelle Dolomiti Friulane Patrimonio dell’UNESCO“ („Ich lebe hier in den Friauler Dolomiten, einem UNESCO-Welterbe“) fortgesetzt. Es richtet sich an Lehrer und Schüler der Gesamtschulen in den Gebieten, die zum Teilgebiet 4 des Dolomiten Welterbes gehören. Nach den Treffen mit den Schulleitern und Lehrern werden 27 Klassen mit insgesamt 350 Schülern (davon 240 in der Primarstufe und 110 in der Sekundarstufe) aus den Gesamtschulen von Maniago, Montereale Valcellina, Valli del Meduna, Cosa und Arzino und Val Tagliamento in den operativen Teil einbezogen. Das von der Region Friaul-Julisch Venetien geförderte Projekt hat den Naturpark Friauler Dolomiten als Ausbildungseinrichtung gewählt, die allgemeine Koordination liegt bei Prof. Andrea Guaran von der Universität Udine.